榮譽(yù)的背后，看意法半導(dǎo)體中國(guó)人才培養(yǎng)計(jì)劃

ST榮獲教育部?jī)?yōu)秀合作伙伴稱(chēng)號(hào)

今年年初，意法半導(dǎo)體 (STMicroelectronics,簡(jiǎn)稱(chēng)ST) 榮獲“2019年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目?jī)?yōu)秀合作伙伴”稱(chēng)號(hào)，成為獲獎(jiǎng)企業(yè)中的五家外企之一。 意法半導(dǎo)體自2018年以來(lái)參與教育部 “產(chǎn)學(xué)合作，協(xié)同育人” 項(xiàng)目。此次獲獎(jiǎng)旨在表彰意法半導(dǎo)體為培養(yǎng)中國(guó)下一代工程師做出的杰出貢獻(xiàn)，也是對(duì)ST中國(guó)教育計(jì)劃目前所取得的成績(jī)表示的認(rèn)可與肯定為鼓勵(lì)和培育青年人才與創(chuàng)新，ST制定并實(shí)施了中國(guó)教育計(jì)劃。自2007年在上海交通大學(xué)開(kāi)設(shè)第一個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室以來(lái)，ST已經(jīng)在教育領(lǐng)域建立了重要的合作伙伴關(guān)系。ST中國(guó)大學(xué)計(jì)劃和多所中國(guó)高校合作，共同開(kāi)發(fā)嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)、以及人工智能相關(guān)的教材和課程體系，并且通過(guò)師資培訓(xùn)推廣到更多中國(guó)高校；同時(shí)建立了ST教育聯(lián)盟，促進(jìn)與高等院校的密切合作。

ST中國(guó)大學(xué)計(jì)劃

ST中國(guó)大學(xué)計(jì)劃包括五個(gè)部分：

o   精品課程（2019年開(kāi)新設(shè)6門(mén)新課程，截至2019年底共計(jì)開(kāi)設(shè)了50多門(mén)課程，惠及40,000多名學(xué)生）

o   師資培訓(xùn)（2019年共6場(chǎng)，自2017年至今共13場(chǎng)，2020年暑期有兩場(chǎng)規(guī)劃）

o   大學(xué)生競(jìng)賽（2019年共有6,000多名學(xué)生參與，自2010年以來(lái)累計(jì)有超過(guò)26,000名選手使用STM32 MCU進(jìn)行方案開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)）

o   創(chuàng)新基地（2019年新成立21個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，自2006年來(lái)共建立了100多個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室）

o   開(kāi)源項(xiàng)目（于2019年舉行了首個(gè)關(guān)于DIY數(shù)字儀表的開(kāi)源項(xiàng)目）

ST中國(guó)教育計(jì)劃：開(kāi)展師資培訓(xùn)，重視院校合作

 “師資培訓(xùn)”項(xiàng)目 (Teacher Training Teacher, 簡(jiǎn)稱(chēng)“TTT”)是ST目前在中國(guó)的主要教育舉措之一，該項(xiàng)目在2019年共舉行了6場(chǎng)，吸引了來(lái)自150多家大學(xué)、210位教師參加培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，老師們?nèi)家許TM32微控制器為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程平臺(tái)，涵蓋從微控制器理論到嵌入式系統(tǒng)和智能設(shè)計(jì)的各種課題。在溝通交流過(guò)程中，負(fù)責(zé)課程開(kāi)發(fā)與教科書(shū)編撰的教師們也和參加培訓(xùn)的教師們分享了他們的深刻見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最終，高達(dá)73％的參加培訓(xùn)的教師成功基于STM32制定了課程，讓學(xué)生在就業(yè)前就能通過(guò)ST的產(chǎn)品學(xué)習(xí)相關(guān)行業(yè)知識(shí)，幫助他們?yōu)樽呦蛏鐣?huì)和就業(yè)崗位提前打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

師資培訓(xùn)研討會(huì)也獲得了巨大的成功。在此之前，ST已經(jīng)與許多編寫(xiě)核心培訓(xùn)材料的教授進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的合作。例如，蘇州大學(xué)的一位老師正在開(kāi)發(fā)一本用STM32微控制器和 STM32Cube.AI 講解復(fù)雜的嵌入式系統(tǒng)人工智能概念的教科書(shū)。通過(guò)使用ST的人工智能工具，將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)換成可在STM32上運(yùn)行的代碼，教師可以為學(xué)生帶來(lái)先進(jìn)、巧妙的AI解決方案。

另一個(gè)例子是電子科技大學(xué)的漆強(qiáng)老師，基于STM32F411和STM32CubeMX開(kāi)發(fā)了嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程，包含教材和MOOC，深受廣大中國(guó)師生的歡迎。

疫情下的ST中國(guó)教育計(jì)劃

在教育計(jì)劃方面，ST的軟硬件產(chǎn)品結(jié)合課程和課本為教師和學(xué)生提供了實(shí)用的解決方案。除此以外， ST攜手合作伙伴開(kāi)發(fā) DIY數(shù)字儀表 ， 可支持二次開(kāi)發(fā) 。這是一款運(yùn)行在 STM32F767 和 STM32G071 上的教學(xué)工具，使用到ST的圖形軟件TouchGFX，涵蓋圖形用戶(hù)界面開(kāi)發(fā)、傳感器應(yīng)用、信號(hào)處理和云連接等各方面的應(yīng)用。

此外，面對(duì)疫情期間出現(xiàn)的新的實(shí)際問(wèn)題，ST配合老師們開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。隨著網(wǎng)課熱度在中國(guó)持續(xù)升溫，ST計(jì)劃與合作伙伴合作制定人才認(rèn)證計(jì)劃，確保學(xué)生畢業(yè)時(shí)具有企業(yè)需求的技術(shù)能力，可以為ST的客戶(hù)公司提供更加優(yōu)質(zhì)的人才，從而更好的促進(jìn)中國(guó)的嵌入式相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

ST全球教育計(jì)劃的合作

ST中國(guó)教育計(jì)劃是ST全球教育計(jì)劃的重要組成部分。無(wú)論是與 新加坡南洋理工學(xué)院 的合作，還是最近與美國(guó)教授舉行的 疫情中的教學(xué) 專(zhuān)題座談會(huì)，抑或是 2019 年Arm臺(tái)灣設(shè)計(jì)大賽 ，都充分展示了ST愿意與院校緊密合作、共同為行業(yè)培養(yǎng)和輸送人才的承諾與決心 。以Arm臺(tái)灣設(shè)計(jì)大賽為例，大學(xué)生使用STM32 MCU開(kāi)發(fā)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)令人印象深刻。從羽毛球發(fā)球機(jī)，到腕部動(dòng)脈振動(dòng)監(jiān)測(cè)器，再到擊球跟蹤器，學(xué)生們基于ST 微控制器 、傳感器和工具 開(kāi)發(fā)出應(yīng)用前景良好的設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)造力十分可嘉。