走近中國(guó)第一批人工智能教師

當(dāng)下，人工智能人才存在巨大缺口，據(jù)高盛《全球人工智能產(chǎn)業(yè)分布》統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人工智能人才缺口超過500萬人。國(guó)內(nèi)的供求比例為1:10，供需嚴(yán)重失衡。 

人工智能人才培養(yǎng)迫在眉睫，如果要盡快補(bǔ)齊人才短板，必須先培養(yǎng)一批人工智能教師，特別是基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)教師，人工智能人才培養(yǎng)要從源頭抓起。 

近日，由商湯科技培養(yǎng)的又一批教師順利結(jié)業(yè)。作為全國(guó)首批8個(gè)“智慧教育示范區(qū)”之一的北京市東城區(qū)，第一批52名中學(xué)骨干教師，歷經(jīng)5個(gè)月的人工智能專業(yè)培訓(xùn)，順利結(jié)業(yè)。 

不到兩年，商湯科技已累計(jì)培養(yǎng)教師1482名，覆蓋學(xué)校765所。粗算下來，2019年平均每10天就舉行一次教師培訓(xùn)，可謂“緊鑼密鼓”推進(jìn)人工智能基礎(chǔ)教育。 

目前，商湯已把人工智能教育帶給了北京、上海、深圳、青島、香港、澳門、晉中、衡水等20余個(gè)城市。 

人工智能教師培訓(xùn)幾乎是一片“無人區(qū)”，面臨諸多挑戰(zhàn)：不同地區(qū)的教師水平差異大，人工智能門檻較高，如何將其“下沉”讓一線教師更容易接受，也是艱巨挑戰(zhàn)。 

通過不斷打磨，商湯科技探索出一條頗有成效的教師培訓(xùn)方法。 

首先，商湯打造了一支專業(yè)的師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。商湯對(duì)師資的選拔甚嚴(yán)，他們?cè)?jīng)是大學(xué)教授、名校老師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名師，不僅對(duì)人工智能理解深入，而且在教學(xué)方法上經(jīng)驗(yàn)豐富，能針對(duì)不同水平的教師做到“定制化”的教學(xué)，深入淺出地講解課程。 

其次是精心打造培訓(xùn)課程。基于此前發(fā)布的K12系列教材，商湯根據(jù)各地不同的培訓(xùn)需求及參訓(xùn)老師們水平，設(shè)計(jì)專業(yè)而定制化的課程，內(nèi)容涵蓋Python編程基礎(chǔ)、圖像處理基礎(chǔ)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理、語音識(shí)別等人工智能核心知識(shí)。 

具體而言，商湯探索出一條理論+實(shí)踐培養(yǎng)方法，循序漸進(jìn)的“三部曲”讓培訓(xùn)過程更具實(shí)效性： 

第一階段，老師們根據(jù)商湯提供的預(yù)習(xí)資源包，結(jié)合相應(yīng)學(xué)段的教材，對(duì)人工智能主要領(lǐng)域的概念和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行閱讀和熟悉； 

第二階段，由商湯人工智能專業(yè)培訓(xùn)師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的講授，結(jié)合商湯SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和AI教具進(jìn)行理論+實(shí)踐的提高培訓(xùn)。同時(shí)，培訓(xùn)講師進(jìn)行教材教法示范，引導(dǎo)老師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，鼓勵(lì)老師教學(xué)設(shè)計(jì)并登臺(tái)試講； 

第三階段，對(duì)開課學(xué)校進(jìn)行入校調(diào)研和教學(xué)實(shí)踐反饋，對(duì)教學(xué)過程中教師的教學(xué)方法及形式進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)，幫助老師更好開展人工智能課程教學(xué)。 

此外，商湯教育長(zhǎng)期與多所學(xué)校的教師進(jìn)行教學(xué)研討，定期組織磨課、教學(xué)示范、同課異構(gòu)等教研活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)優(yōu)秀一線人工智能授課教師在培訓(xùn)中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的分享。 

北京市東城區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：商湯科技提供的人工智能教育課程及培訓(xùn)的價(jià)值和意義深遠(yuǎn)重大，希望未來能有更多的老師加入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，而作為教師需要做到“知現(xiàn)在發(fā)展、學(xué)必要技術(shù)、給學(xué)生空間、引學(xué)生思考”，引導(dǎo)學(xué)生在未來的發(fā)展中站住一個(gè)核心位置。 

商湯科技教育事業(yè)部總經(jīng)理戴娟表示：商湯科技把最前沿的AI技術(shù)在超過18個(gè)行業(yè)的賦能案例，包括無人駕駛、智慧城市、智慧醫(yī)療、AI+金融、AI+交通等，轉(zhuǎn)換為AI教學(xué)的項(xiàng)目式、實(shí)踐性課程，讓師生真正了解和探索AI在實(shí)際生活和工作中的應(yīng)用。 

人工智能人才培養(yǎng)依托于越來越多的人工智能教師隊(duì)伍。商湯科技培養(yǎng)的第一批人工智能教師將成為中國(guó)開展人工智能教學(xué)實(shí)踐的開創(chuàng)者，“星星之火可以燎原”，商湯科技將繼續(xù)在人工智能教師培訓(xùn)道路上不斷努力，為中國(guó)人工智能人才培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

十年樹木，百年樹人。人工智能基礎(chǔ)教育是一個(gè)長(zhǎng)期持久的大工程，可謂任重而道遠(yuǎn)。教師培訓(xùn)只是商湯教育體系的一環(huán)，商湯還提供了完善、專業(yè)的AI教育內(nèi)容、平臺(tái)以及教學(xué)服務(wù)。 

目前，商湯教育與華東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、徐匯區(qū)教育學(xué)院等合作累計(jì)發(fā)布15本系列教材，SenseStudy AI實(shí)驗(yàn)平臺(tái)擁有近300課時(shí)精品人工智能和編程實(shí)驗(yàn)課程，再結(jié)合教具——配套教具SenseRover Mini和SenseRover Pro，可以支持從小學(xué)到高中高職到研究生的人工智能學(xué)習(xí)和科創(chuàng)科研。 

總結(jié)來看，商湯通過教材解決“如何教”的問題；通過教師培訓(xùn)來解決“誰來教”的問題；通過教輔、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、課程、機(jī)器人和沉浸式的實(shí)驗(yàn)室來解決“如何學(xué)”的問題。 

截止目前，商湯已經(jīng)與山東省教育廳、河北省教育廳、深圳市政府、武漢市政府、泰安市政府、青島市教育局、上海市徐匯區(qū)教育局、上海市黃浦區(qū)教育局等簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，落地了數(shù)百所學(xué)校，服務(wù)數(shù)十萬師生。 

未來已來，商湯將聯(lián)合行業(yè)合作伙伴，繼續(xù)在人工智能與教育教學(xué)工作中不斷探索實(shí)踐，推動(dòng)人工智能教育從“普及教育—應(yīng)用實(shí)踐—研究創(chuàng)新”的多層次發(fā)展，全面助推人工智能教育發(fā)展。