安徽試點"智慧資助" 人工智能大數(shù)據(jù)識別困難學生

據(jù)安徽省教育廳獲悉，安徽省在“智慧資助”試點工作中，通過人工智能和大數(shù)據(jù)手段，實現(xiàn)部門數(shù)據(jù)對接與信息數(shù)據(jù)共享，輔助學校精準識別家庭經(jīng)濟困難學生，并從2019年秋季學期起，將所有本科階段高校全部納入試點范疇。

安徽省學生資助管理中心主任李炳銀介紹，為進一步提升學生資助政策實施成效，提高資助精準度，2017年起，安徽省在部分市縣和11所高校組織開展了“智慧資助”試點工作，試點單位在資助對象精準識別、簡化工作流程、數(shù)據(jù)互融互通、資助資金精準分配等方面獲得了階段性進展。2019年秋季學期起，將進一步擴大試點范圍，將所有本科階段高校全部納入試點范疇。

“在落實學生資助政策的過程中，安徽省圍繞脫貧攻堅這一國家戰(zhàn)略，全力以赴抓好建檔立卡家庭學生資助工作，實現(xiàn)了‘學段全覆蓋、對象無遺漏、標準最高檔、項目可疊加、結(jié)果全告知’的工作目標?！崩畋y說，2018年安徽省資助建檔立卡家庭學生15.5億元、124萬人次。

按照“以縣為主，先試先行”的原則，安徽省確保普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童得到資助。其中建檔立卡貧困戶家庭幼兒資助標準每人每年不低于800元。

自2019年起，安徽省增加高職院校國家獎學金獎勵名額418個，高職國家勵志獎學金資助面由3%提高到3.3%，每生每年5000元。本?？粕鷩抑鷮W金平均資助標準提高至每生每年3300元，高職在校生國家助學金資助面提高10%。

此外，根據(jù)2019年出臺的《安徽省家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》，取消了學生申請資助時需由家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門對學生家庭經(jīng)濟情況予以證明的環(huán)節(jié)，改為學生本人（或監(jiān)護人）書面承諾。各級各類學校在組織家庭經(jīng)濟困難學生認定時，要尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。