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上海第二醫(yī)科大學(xué)信息門戶解決方案

作者: 時(shí)間:2017-06-13 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 收藏
  背景介紹

  上海第二醫(yī)科大學(xué)是全國(guó)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)院校,有近五十年的發(fā)展歷史。學(xué)校目前有11個(gè)二級(jí)學(xué)院和2個(gè)校直屬系(部),1所衛(wèi)生技術(shù)學(xué)院和1所全國(guó)重點(diǎn)附屬衛(wèi)生學(xué)校,5所綜合性的附屬醫(yī)院,1所??菩愿綄籴t(yī)院,15所教學(xué)醫(yī)院及教學(xué)基地。上海第二醫(yī)科大學(xué)正在努力建設(shè)成為醫(yī)、教、研全面發(fā)展,國(guó)內(nèi)領(lǐng)先,國(guó)際上具有相當(dāng)知名度的一流醫(yī)科大學(xué)。

本文引用地址:http://2s4d.com/article/201706/357164.htm

  面臨的挑戰(zhàn)

  上海第二醫(yī)科大學(xué)在“211工程”十五期間的規(guī)劃中明確地提出了數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo),力爭(zhēng)構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)要求的新的高等教育教學(xué)模式。如何能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)是當(dāng)前二醫(yī)大面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

  同時(shí),二醫(yī)大又面臨著另一項(xiàng)迫切的任務(wù),就是門戶的建設(shè)。二醫(yī)大原有的門戶網(wǎng)站由于是早期建立的,主要是一些靜態(tài)頁(yè)面,很少有動(dòng)態(tài),而且信息更新周期長(zhǎng),無(wú)法提供站內(nèi)的信息檢索。網(wǎng)站內(nèi)容的收集還處于手工方式,效率低下。此外,網(wǎng)站也無(wú)法與其他的信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)信息交換。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需求,必須對(duì)現(xiàn)有的門戶網(wǎng)站進(jìn)行改造 。

  上海第二醫(yī)科大學(xué)希望能夠?qū)⑿畔㈤T戶建設(shè)作為數(shù)字化校園建設(shè)的一個(gè)很好的嘗試,幫助確立學(xué)校信息化建設(shè)的技術(shù)路線和信息平臺(tái),使得學(xué)校數(shù)字化建設(shè)走上即可行又能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的道路上。

  

  Ipedo深入地了解了上海第二醫(yī)科大學(xué)信息系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀,立足于整個(gè)二醫(yī)大的數(shù)字化校園建設(shè)規(guī)劃,提出了二醫(yī)大信息門戶。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下圖所示:

  整個(gè)以XML作為核心技術(shù),將XML作為標(biāo)準(zhǔn)的信息表示格式,實(shí)現(xiàn)信息在二醫(yī)大內(nèi)部以及與附屬醫(yī)院間順暢的流通,并提供強(qiáng)大的信息檢索和個(gè)性化展現(xiàn)。Ipedo信息門戶解決方案利用Ipedo XML Database實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的高效存儲(chǔ)和檢索,利用Ipedo Integration Manager來(lái)整合二醫(yī)大現(xiàn)有的各種信息資源,利用Ipedo Web Express實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的信息發(fā)布和個(gè)性化展現(xiàn)。

  Ipedo解決方案在保留原有網(wǎng)站信息的同時(shí),大大增強(qiáng)了動(dòng)態(tài)信息、個(gè)人交互和對(duì)其他信息源的信息整合。它能夠?qū)⒎稚⒃谛畔①Y源中心、學(xué)校各機(jī)關(guān)處室、各附屬醫(yī)院、圖書情報(bào)中心等地的信息集成到統(tǒng)一的門戶信息平臺(tái),然后對(duì)這些信息進(jìn)行進(jìn)一步的處理,最后集中地發(fā)布在信息門戶網(wǎng)站。整個(gè)信息門戶網(wǎng)站的功能包括新聞發(fā)布、學(xué)術(shù)交流、名醫(yī)在線、二醫(yī)校友錄、信息檢索、內(nèi)容管理、圖書檢索、后臺(tái)管理,等等。


  方案優(yōu)勢(shì)

  1.提出了領(lǐng)先的基于XML的基礎(chǔ)信息平臺(tái)解決方案,很好的解決現(xiàn)有的信息孤島問(wèn)題,同時(shí)也為二醫(yī)大數(shù)字化校園提供了基礎(chǔ)保障。

  2.加強(qiáng)了學(xué)校各部門之間以及與附屬醫(yī)院間的信息流通,大大提高了學(xué)校的教學(xué)和辦公效率。

  3.加快二醫(yī)大門戶網(wǎng)站的信息更新,提供了更靈活的個(gè)人交互和個(gè)性化信息發(fā)布,提高了網(wǎng)站的訪問(wèn)率,同時(shí)也大大減輕網(wǎng)站的維護(hù)工作。

  4.系統(tǒng)簡(jiǎn)單易用,開(kāi)發(fā)和維護(hù)成本低,實(shí)施周期短。

  總結(jié)

  借助Ipedo領(lǐng)先的技術(shù)、可靠的產(chǎn)品和完善的服務(wù),上海第二醫(yī)科大學(xué)信息門戶網(wǎng)站取得了很大的成功,大大加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)內(nèi)和對(duì)外的信息溝通,提高了學(xué)校的教學(xué)和管理水平。信息門戶的成功實(shí)施為二醫(yī)大信息化建設(shè)打下了很好的基礎(chǔ),上海第二醫(yī)科大學(xué)將在信息門戶網(wǎng)站成功的基礎(chǔ)上,繼續(xù)發(fā)揮基礎(chǔ)信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),全力打造二醫(yī)大數(shù)字化校園。



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