關(guān)注工程教育 NI一如既往支持2013賽季FTC科技挑戰(zhàn)賽
美國(guó)國(guó)家儀器公司(National Instruments, 簡(jiǎn)稱NI)再次攜手FIRST 共同在同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)舉辦 2013 賽季FIRST 科技挑戰(zhàn)賽(FTC)中國(guó)區(qū)總決賽。今年,FTC的參賽范圍已經(jīng)從去年的9個(gè)省市擴(kuò)展至15個(gè)。參賽隊(duì)伍的數(shù)量更是由40支增長(zhǎng)至110支,為歷屆賽事之最。來(lái)自成都七中的八筒隊(duì)包攬了賽事冠軍聯(lián)盟隊(duì)長(zhǎng)以及中國(guó)區(qū)最高成就——啟迪獎(jiǎng)兩項(xiàng)殊榮,他們將攜手另一支成都七中的追夢(mèng)者隊(duì),代表中國(guó)參加4月份在美國(guó)舉行的全球決賽。比賽中一如既往地專門設(shè)立了“上海LabVIEW邏輯獎(jiǎng)”,頒發(fā)給最具有邏輯思維和最佳程序架構(gòu)能力的團(tuán)隊(duì),最終此獎(jiǎng)項(xiàng)由北京第四中學(xué)獲得。
本文引用地址:http://2s4d.com/article/143482.htm“啟迪獎(jiǎng)”獲得者成都七中八筒隊(duì)賽后合影
FTC是FIRST面向14-18歲中學(xué)生的機(jī)器人設(shè)計(jì)比賽,致力于培養(yǎng)學(xué)生在科技、創(chuàng)新等方面的興趣與能力。這項(xiàng)賽事采用基于現(xiàn)實(shí)世界所需技巧拓展的方式,鼓勵(lì)開(kāi)放式的問(wèn)題解決思路、創(chuàng)新能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎寄芰?,而這些能力的培養(yǎng)也正是中國(guó)教育改革的方向,也是從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的變革過(guò)程中人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。這與NI一直在院校計(jì)劃中所倡導(dǎo)的“Do Engineering”的理念不謀而合。NI鼓勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題,致力于培養(yǎng)未來(lái)一流的工程師。
NI作為FTC賽事的推動(dòng)者,每個(gè)賽季均從產(chǎn)品和志愿者方面給予該賽事大力支持。NI為每支參賽隊(duì)伍提供專為高中生設(shè)計(jì),配合樂(lè)高教育機(jī)器人的LabVIEW for LEGO® MINDSTORMS®教學(xué)軟件。針對(duì)高中生的這款軟件內(nèi)含有教學(xué)視頻、教程輔導(dǎo)和幫助高中生及教師使用LEGO MINDSTORMS Education和Pitsco TETRIX的教學(xué)資源。該軟件為學(xué)生介紹了高級(jí)概念,如自主機(jī)器人、使用真實(shí)世界的實(shí)例進(jìn)行科學(xué)測(cè)量、并用直觀的圖形化界面替換了晦澀的句法。
獲得最高榮譽(yù)“科技啟迪獎(jiǎng)”成都七中八筒隊(duì)隊(duì)員表示,“自從去年我們的師兄師姐們使用LabVIEW在上一賽季奪得最高獎(jiǎng)項(xiàng)之后,我們就制定了自己學(xué)習(xí)并使用LabVIEW的計(jì)劃。事實(shí)也證明,使用LabVIEW圖形化設(shè)計(jì)方法進(jìn)行機(jī)器人程序設(shè)計(jì)幫助我們?cè)俅螉Z取了雙冠王!”
比賽現(xiàn)場(chǎng)
包括成都七中以及入圍冠軍、亞軍聯(lián)盟隊(duì)伍在內(nèi)的102支代表隊(duì),均選用LabVIEW作為其參賽機(jī)器人的程序設(shè)計(jì)軟件。NI公司的FTC志愿者服務(wù)活動(dòng)一直是公司CSR(Corporate Social Responsibility)項(xiàng)目的一部分,相比去年的41名志愿者,本賽季更有來(lái)自NI中國(guó)各個(gè)部門的75名員工,作為FTC志愿者,義務(wù)對(duì)需要幫助的隊(duì)伍進(jìn)行了技術(shù)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及工程創(chuàng)新意識(shí)的全方位輔導(dǎo)。志愿者們?cè)诠ぷ髦喾艞壭菹ⅲ蛯W(xué)生們一起揮灑汗水,過(guò)程盡管辛苦卻收獲了更多的快樂(lè)。因?yàn)镹I相信,對(duì)于中國(guó)下一代工程師人才的培養(yǎng),是高科技企業(yè)義不容辭的社會(huì)責(zé)任。
評(píng)論