富士通微電子再拓教育投入 “聯(lián)合實驗室”打造創(chuàng)新實踐新體驗

　　富士通微電子（上海）有限公司今日宣布與陜西科技大學(xué)攜手建立聯(lián)合實驗室，并在此基礎(chǔ)之上開展大學(xué)生研究訓(xùn)練（Students Research Training，簡稱SRT）項目，力求建立大學(xué)生參與創(chuàng)新、實踐的平臺，鼓勵學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，開展創(chuàng)新實踐的試驗。

　　富士通微電子（上海）有限公司一直以來非常關(guān)注國內(nèi)半導(dǎo)體領(lǐng)域的高等教育，自2003年在國內(nèi)重點的相關(guān)院校設(shè)立獎學(xué)金以來，又陸續(xù)通過開展富士通主題講座、富士通微電子杯系列競賽、共建實驗室、共設(shè)課程、芯片捐贈、大學(xué)生創(chuàng)新研究項目合作等活動深入相關(guān)的大學(xué)院校，多方面、全方位推進(jìn)富士通微電子大學(xué)項目，不僅取得了良好的社會效應(yīng)，還促進(jìn)了半導(dǎo)體行業(yè)發(fā)展。

　　富士通微電子高級副總裁鄺國華博士表示：“與陜西科技大學(xué)攜手建立的聯(lián)合實驗室是富士通微電子2008年度大學(xué)項目計劃之一，旨在為在校的大學(xué)生提供一個激勵創(chuàng)新、提高動手能力的平臺，不僅使學(xué)生們了解所學(xué)專業(yè)的行業(yè)信息，并學(xué)以致用，更能協(xié)助高校推進(jìn)實踐教學(xué)改革，真正提高學(xué)生的獨立實踐和操作能力，為今后成功走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。此外，我們也希望通過整個項目，聯(lián)合各高校為半導(dǎo)體行業(yè)培養(yǎng)、儲備人才，這也是我們富士通微電子關(guān)注國內(nèi)半導(dǎo)體領(lǐng)域高等教育的主要原因。”

　　“大學(xué)生研究訓(xùn)練”（SRT）是針對在校本科生而開展的科學(xué)研究訓(xùn)練項目，是本科教育階段實踐教學(xué)改革的一項措施。我國從1996年開始創(chuàng)建并實施SRT計劃，目前已經(jīng)有許多的高校開展了這個項目。SRT計劃的形式是在教師指導(dǎo)下，以學(xué)生為主體開展課外科學(xué)研究活動。SRT計劃實行導(dǎo)師和同學(xué)雙向選擇，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況選擇項目，與課堂教學(xué)相比，SRT計劃項目中涉及的知識領(lǐng)域更廣、更深。在項目實施過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生做到“以我為主”，進(jìn)行調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)、分析論證、制定方案、設(shè)計或?qū)嶒?、分析總結(jié)等各方面的獨立能力訓(xùn)練，不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生的獨立性和能動性，還可以增強學(xué)生獨立思考、敢于懷疑的批判精神。完成SRT計劃的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的學(xué)分和成績，其中達(dá)到一定水平的還可以取代其相關(guān)的課程設(shè)計乃至畢業(yè)設(shè)計。

　　陜西科技大學(xué)聯(lián)合實驗室相關(guān)負(fù)責(zé)人陜西科技大學(xué)電信學(xué)院、院長鄭恩讓教授表示：“非常感謝富士通微電子（上海）有限公司對陜西科技大學(xué)的支持。我們攜手建立的聯(lián)合實驗室，不僅是對陜西科技大學(xué)50年校慶的獻(xiàn)禮，更能有力支持我們深入實踐教學(xué)改革、提高學(xué)生獨立思考能力和實踐能力等諸多項目的開展。相信我們的合作將有助于陜西科技大學(xué)向社會及半導(dǎo)體行業(yè)源源不斷地輸送行業(yè)優(yōu)秀人才”。

　　據(jù)悉，此次富士通微電子與高校合作的主要開發(fā)工具是新近研發(fā)并推向市場的Starter Kit - MB2146-403-01工具及芯片。選用這種開發(fā)工具主要考慮到其易入門，更加適合學(xué)生創(chuàng)新性試驗。