英特爾架構(gòu)為“云教學(xué)”帶來硬核性能

最近，在“停課不停學(xué)”的政策下，越來越多的線上課程被部署到云平臺(tái)，學(xué)生們“云上課”。

“云教學(xué)”也分不同的形式，有在線直播授課，還有錄播授課。在線直播課程遇到了不小的挑戰(zhàn)，經(jīng)常遇到延遲和卡頓的情況，一定程度上影響了教學(xué)效率。在線直播更易延遲和卡頓，其中原因是受到網(wǎng)絡(luò)、軟硬件平臺(tái)等因素的影響，還有一部分原因是，平臺(tái)機(jī)構(gòu)需要強(qiáng)勁的IT設(shè)施和解決方案來支持直播，而這一系列直播系統(tǒng)相對(duì)成本較高。

相比在線直播，錄播課程更為穩(wěn)定且具經(jīng)濟(jì)效益。首先對(duì)于教師來說，可以隨時(shí)使用交流分享的遠(yuǎn)程視頻教學(xué)工具，教學(xué)質(zhì)量更有保證，對(duì)于平臺(tái)機(jī)構(gòu)來說，更易部署相應(yīng)IT設(shè)施和解決方案，以較低成本完成遠(yuǎn)程教學(xué)。

針對(duì)不同的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景，英特爾提供了完整并充分優(yōu)化的整體解決方案?；谟⑻貭柤軜?gòu)的整體視頻錄播方案可以幫助用戶減少約90%的媒體應(yīng)用開發(fā)及優(yōu)化成本，并且能最大化的調(diào)動(dòng)英特爾平臺(tái)的硬件能力。

l   OPS可插拔系統(tǒng)：基于英特爾 OPS 的負(fù)載整合方案可以實(shí)現(xiàn)軟硬件一體化管理。邊緣設(shè)備自身即可實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、處理等功能，可以減少額外配備服務(wù)器及其它設(shè)備組件，提升兼容性與穩(wěn)定性，降低運(yùn)維負(fù)擔(dān)?；谟⑻貭?OPS 的負(fù)載整合方案能夠通過高性能的處理器等硬件，以及面向邊緣計(jì)算場(chǎng)景的集約式設(shè)計(jì)，滿足高性能、低功耗、低空間占用等要求?；谟⑻貭?OPS 的負(fù)載整合方案可以打造智能控制中心，實(shí)現(xiàn)對(duì)于錄播系統(tǒng)、交互式電子白板等設(shè)備的集中統(tǒng)一管理。通過智能控制中心與云端的連接，學(xué)校IT部門可以清晰洞察這些IT資產(chǎn)，同時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程的管理與維護(hù)。

l   VDD邊緣計(jì)算：加快數(shù)據(jù)處理速度，減少延時(shí)；同時(shí)也便于實(shí)現(xiàn)集中化管理，分散化控制，為教育與人工智能的結(jié)合提供了空間。

l   Media SDK（視頻編解碼）：通過穩(wěn)定的鏈路提供高吞吐、低延遲的多媒體及時(shí)處理能力，極大方便了老師在課堂上對(duì)所需音視頻的傳輸以及下載。

l   在WebRTC基礎(chǔ)上開發(fā)的ICS遠(yuǎn)程協(xié)作軟件包，支持多種協(xié)議及輸入/輸出設(shè)備，支持多點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的視頻實(shí)時(shí)交互操作，支持單點(diǎn)到多點(diǎn)的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)交互分享操作。相對(duì)于一般的媒體流純軟件通道，ICS能夠利用英特爾硬件加速功能對(duì)視頻編碼和解碼進(jìn)行優(yōu)化，該軟件包本身最高可以提升基于IA平臺(tái)的視頻流處理速度到3倍以上。而且，ICS借助OpenVINO工具包可以集成實(shí)時(shí)視頻分析功能。

l   英特爾^?至強(qiáng)^?可擴(kuò)展處理器：強(qiáng)大數(shù)據(jù)處理和分析能力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，以此調(diào)整思路，因材施教，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

正是基于英特爾IA平臺(tái)的軟硬件技術(shù)，希沃第一時(shí)間為全國師生提供錄播遠(yuǎn)程課堂解決方案。該方案支持7X24小時(shí)穩(wěn)定運(yùn)行，通過All-in-one 設(shè)計(jì)，將互動(dòng)課堂功能整合在基于英特爾OPS的互動(dòng)白板中，整個(gè)系統(tǒng)高度集成，故障節(jié)點(diǎn)少，穩(wěn)定性強(qiáng)，可快速部署，后期維護(hù)簡單。主機(jī)支持直播碼率自適應(yīng)，可根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶寬實(shí)時(shí)調(diào)整直播碼率，直播流暢不間斷。

極簡部署，火速投入使用

希沃錄播遠(yuǎn)程課堂解決方案組成極簡，正常情況下，工作人員入場(chǎng)實(shí)施到投用，1個(gè)小時(shí)就能完成。其操作界面如同你我日常使用的智能手機(jī)一般，老師一上手就能用。

高還原，在家就能身臨其境地學(xué)習(xí)

通過希沃錄播遠(yuǎn)程課堂解決方案，老師在標(biāo)準(zhǔn)教室中借助黑板、交互智能平板等設(shè)備，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解更加游刃有余。而學(xué)生只需要通過個(gè)人終端設(shè)備在家觀看直播，即時(shí)提問。 

云端異地點(diǎn)播——在家也能聽名師講課

在希沃錄播遠(yuǎn)程課堂云端，學(xué)?？梢越儆谧约旱囊曨l資源庫，學(xué)生在家可以按照自己的需求，選擇對(duì)應(yīng)學(xué)科、學(xué)段、知識(shí)點(diǎn)。亦可與其他學(xué)校、名師進(jìn)行資料共享，對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)生尤為實(shí)用，只需要通過簡單的操作就能獲得優(yōu)質(zhì)的名師課程。 

多班互動(dòng)——空中代課好幫手

利用希沃錄播系統(tǒng)，同科老師可以進(jìn)行“空中代課”，遠(yuǎn)程班級(jí)的學(xué)生也可以身臨其境地參與到遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂當(dāng)中，兩地學(xué)生可以同步參與課堂活動(dòng)、板書等，這將較好地彌補(bǔ)短期的教師資源緊缺。

目前，在廣東、廣西、山西、陜西、浙江、寧夏、內(nèi)蒙古、河北、湖南等多地的中小學(xué)已經(jīng)開始使用希沃錄播遠(yuǎn)程課堂解決方案進(jìn)行“停課不停學(xué)”的教學(xué)授課。一些作為“網(wǎng)課新手”的老師，在接觸希沃錄播遠(yuǎn)程課堂解決方案后，迅速熟練掌握錄制技巧，成為“網(wǎng)紅”教學(xué)達(dá)人。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，希沃錄播遠(yuǎn)程課堂解決方案已協(xié)助進(jìn)行“停課不停學(xué)”直播教學(xué)活動(dòng)超過600場(chǎng)，直播課堂過千節(jié)，總時(shí)長超過4萬分鐘，累計(jì)觀看人數(shù)超30萬人，單場(chǎng)直播峰值最高達(dá)2萬人。

無論線上教學(xué)的形式如何，都是為了讓學(xué)生得到更好的教育。英特爾將繼續(xù)憑借軟硬件優(yōu)勢(shì)和豐富的產(chǎn)品組合和解決方案優(yōu)化信息化基礎(chǔ)設(shè)施以及邊緣計(jì)算設(shè)備，提升數(shù)據(jù)的承載以及處理能力，為創(chuàng)新的教育應(yīng)用提供堅(jiān)實(shí)的支撐。未來，英特爾將與生態(tài)合作伙伴，共同推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，助力打造智慧教育，實(shí)現(xiàn)“智能+教育”的美好愿景。