“TI大陸-臺灣兩岸大學DSP邀請賽”落幕
——
從兩岸大學生參賽作品來看,臺灣學生選題多偏向民用市場而大陸學生則以工業(yè)應用為主。TI半導體事業(yè)部亞太區(qū)市場拓展總監(jiān)丁毓麟認為,出現(xiàn)這樣的差異化主要是臺灣地區(qū)教學及產業(yè)長期引導的結果,臺灣大量的ODM面向全球市場進行IT終端開發(fā),所以在技術應用層面上更注重產品的性能及系統(tǒng)的完整性以實現(xiàn)產業(yè)化。特別是隨著消費電子市場的興起,臺灣的產學研界都重視起DSP應用技術的開發(fā)。TI中國區(qū)總裁郭
江龍則表示,就兩岸高校的科研水平、教學質量及培養(yǎng)能力而言還是旗鼓相當的。
始于1993年的TI中國大學計劃,是TI一項長期戰(zhàn)略性計劃,旨在通過對中國教育和研究的投入,使中國的大學和研究機構掌握最先進的DSP技術,促進產品研發(fā)與應用相結合。截至2006年底, TI已與中國129所高校合作并成立了144個DSP實驗室和3個DSP技術中心,TI稱這些培訓機構已培養(yǎng)出10萬人及老、中、青相結合的師資力量。郭江龍表示,TI中國大學計劃是在DSP上投入最早、覆蓋面最廣的大學計劃,之所以持續(xù)至今并日益興旺,關鍵在于TI與各高校間建立起了持續(xù)執(zhí)行能力,形成學生、高校、TI三方共贏的合作環(huán)境。TI不會獨自實施培養(yǎng)人才計劃,因為這樣作對培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力非常不利。
據悉,2005年TI向中國高校共捐贈了價值約1400萬元人民幣的DSP軟硬件開發(fā)系統(tǒng)和設備,用來支持新建的DSPs實驗室和對已有的實驗室進行軟硬件開發(fā)系統(tǒng)和設備的升級與技術支持,使各大學聯(lián)合實驗室始終處于DSP科研和教學的領先地位。TI非常鼓勵學校和產業(yè)界之間的合作。TI亞洲區(qū)大學計劃部經理沈潔表示,作為TI大學計劃的經典項目,本次TI DSP大獎賽也是為海峽兩岸的優(yōu)秀人才提供一個良好的施展創(chuàng)新能力的機會。實事也證明,自2003年開始的每兩年舉辦一次的DSP設計技術競賽,學生們的DSP應用技術已有了大幅提升。
針對中國大陸模擬設計技術的不足,郭江龍透露,從2007年開始TI將把相關模擬器件內容列入大學計劃中。
評論