用NI USRP和LabVIEW為實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)實(shí)踐課程

　　課程評(píng)價(jià)系統(tǒng)收到的學(xué)生反饋?zhàn)C明了學(xué)生在EE 49課程上都充分的投入，收獲很多。“這次課程收到的評(píng)價(jià)太棒了”，Katti 說(shuō)。“學(xué)生們給出的分?jǐn)?shù)是4.94 /5.0，這大概是斯坦福大學(xué)工程學(xué)院最受歡迎的一門(mén)課了”。

　　學(xué)生們對(duì)該課程的反響很好，評(píng)價(jià)摘選如下：

　　“這是我上過(guò)最好的電子工程課”。

　　圖1: NI USRP

　　“很好的新課程…… 實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手課程有助于理解理論和增強(qiáng)動(dòng)手能力。我會(huì)向我所有的電子工程系的朋友推薦這門(mén)課”。

　　“太棒了! 我很喜歡這門(mén)課，而且還可以使用實(shí)驗(yàn)室超酷的硬件設(shè)備”。

　　因?yàn)檎n程試驗(yàn)取得了成功，Katti教授計(jì)劃在秋季學(xué)期將NI USRP和LabVIEW平臺(tái)的使用擴(kuò)展到40名學(xué)生，20個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的規(guī)模。Katti認(rèn)為這類(lèi)課程為學(xué)生以后學(xué)習(xí)信號(hào)處理和通信理論課程打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。該教學(xué)方案 也適用于其他入門(mén)類(lèi)信號(hào)處理課程，例如，信息理論、信號(hào)和系統(tǒng)。另外，該平臺(tái)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和關(guān)心的研究方向進(jìn)行調(diào)節(jié)和擴(kuò)展。

　　LabVIEW和NI USRP為通信實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了理念的軟件無(wú)線電教學(xué)平臺(tái)，可有效地提高學(xué)生在通信職業(yè)領(lǐng)域 的競(jìng)爭(zhēng)力。Katti博士愿意將課件和其他大學(xué)分享，幫助更多的學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)無(wú)線通信的理論知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。