發(fā)不出論文、畢不了業(yè)？這位導師教你論文寫作秘籍

01

過了英語六級就能寫好科研論文嗎？

在一開始，我想說明一個問題，是不是過了英語六級就能寫好科研論文？我認為并不能。
英語六級詞匯表中的大多數(shù)，至少在我們專業(yè)的科技英語寫作當中都是用不上的。例如下圖中的詞匯，能用到的就是between、block、by-product這幾個，其它單詞幾乎都用不上。
并且，英語六級屬于應試教育，題型主要是填空題、選擇題，雖然六級作文也是有套路的，但是它與我們的科技論文寫作差別很大。
換言之，學好英語六級有助于寫好科研論文，但是并不必然就能夠寫好科研論文。
更何況，“過了英語六級”只能說明自己“通過了”，而不能代表自己完全掌握英語。


那么需要在哪些方面進行提高呢？首先，是邏輯能力，注意整體文章的結構、每段話的邏輯和起承轉合。
其次，是學術的正確性。
最后，是學術圈一些“約定俗成”的、導師不告訴你的規(guī)則。
例如避免人云亦云，如何處理“和別人結果不一致”的情況？該引哪些文章？以及文章的定位（水平、風格和目標雜志的匹配）。

02

科研論文的流程、形式及結構

03

引言部分（Introduction）

我們以研究抽煙對人得肺癌的影響為例陳述如下：第一點（To introduce the area of research），“近年來，肺癌成了第X大‘人體殺手’，而抽煙常被認為是病因之一?！?/span>
第二點（To explain the importance of the research area），“搞清抽煙對肺癌的數(shù)學關聯(lián)和模型對提升公眾的認識和減少肺癌發(fā)生有重要作用?！?/span>
第三點（To highlight the relevant, precedent works），“誰誰誰研究了抽萬寶路對美國紐約州得肺癌的影響。誰誰誰研究了抽摩爾對法國人得肺癌的影響。”
第四點（To justify the need for the current work），“但是抽紅塔山對上海人得肺癌的數(shù)學模型沒有研究過?！?/span>
第五點（To introduce the current work），“有鑒于此，在本文中，我們選取上海6個三級醫(yī)院得肺癌病人作為樣本，研究抽紅塔山的時間和量對上海人得肺癌的關聯(lián)和數(shù)學模型?！?/span>
這就是寫作提綱，當然引言部分不只是這5句話，有些地方你可以進行擴充，添加內(nèi)容。
（二）引言的最基本的寫法
寫引言部分的核心目的和基本功能（底線）是向讀者和審稿人說清楚“我為什么要做這個研究”，能夠自圓其說。
而為了達到這個目的，有一個“基本公式”：首先說這個課題引起廣泛興趣，有重要的理論和應用價值；其次說誰誰誰做了什么，他們發(fā)現(xiàn)了什么，但是什么什么還不清楚，效果還不理想。
這就是所謂的gap。
再次說有鑒于存在的問題，我們在本文中用了什么方法做了什么，得到什么結果。
這就是所謂的bridge the gap。
（三）寫引言的要點
寫引言的要點在于，把自己和別人區(qū)分開來。
沒有什么東西是完全新的，所以你必須要善于包裝文章，把自己的賣點給說出來，也就是交代“市場”上已經(jīng)有很多類似的文章了，為什么你的文章值得發(fā)表？
例如，既然市場上可樂賣的很好，為什么佳得樂有生存空間？我們可以運用經(jīng)濟學理論中“市場細分原理”來解決這個問題。
比如說，可樂是一種碳酸型飲料，而佳得樂不是碳酸飲料，是運動型飲料，喝了以后能夠補充維生素，也有利于補充體內(nèi)的水分。并且佳得樂不含咖啡因，這也是一種優(yōu)勢。這些就是佳得樂和可樂的區(qū)別，也是佳得樂的“賣點”（selling point）。
（四）如何師出有名（自圓其說）？
我們先看以下幾種表述：
     > 雖然很多人研究了Y，但還有很多問題沒有搞清楚
     > 雖然很多人搞清楚了X，但是Y還是沒有搞清楚
     > 雖然有幾個工作研究了X，但關于Y的研究尚未報道
     > 雖然方法X達到需要的檢測極限，但該方法昂貴且耗時
     > 需要額外的研究來證實這些前人報道的結果
這些話是不能隨便說的，其言外之意在于，你能解決這些問題。
寫作時，你要確定自己的研究已經(jīng)解決了什么問題，然后再倒推說這個地方有問題，也就是打下伏筆。
如果你不能夠解決這個問題，那就不要采用這樣的表述，否則就成了審稿人攻擊的對象。
（五）小結
引言部分的寫作提綱是這樣的：第一步是介紹研究領域，這其中包括鑒別、界定研究領域，強調(diào)該研究領域的重要性，以及提供相關的基礎背景，在提供的過程中需要引用相關的文獻。
第二步是鑒別出一個gap或一群gaps。
第三步就是彌補空白。
最后用一句“本文我們用什么方法做什么東西，得到什么關鍵的結果”這樣的話結尾。

引言部分的總體意圖就是從General（寬泛）到Specific（具體）。
最后補充一點，引言部分最好是問題導向。
問題導向實際上也是一種“馬后炮”。
你在剛開始做實驗時，其實對相關文獻和實驗內(nèi)容并不熟悉，都是自己去摸索的。
有時候導師給你的目標是A，但是你自己做完之后發(fā)現(xiàn)得到的是A’，也就是最終的東西與你原來設想的不一樣。
那么你就需要重新修改，對癥下****。
在寫文章的時候，重新調(diào)整角度，找到關鍵的問題，也就是找到對應你的創(chuàng)新點的問題。

04

結果部分（Results）

強調(diào)你的關鍵發(fā)現(xiàn)、提煉并表達趨勢和規(guī)律、指出并解釋反常的數(shù)據(jù)
（一）結果部分的基本概念
結論部分的基本概念就是邏輯性地闡述你的實驗結果。
大致來說，就是將結論分為幾個部分。
這個可以是對實驗不同變量引起的結果，或者研究的不同方面進行分別介紹。
在結論部分，要注意“分段”，也就是小標題的運用，并注意每段話表示一個意思，有一個主題句。
比如你這段話講了用紅外光譜來檢測，那么就專門講紅外光譜，不要牽扯進其他儀器的內(nèi)容，也就是不要一段話講兩個不同的東西。
此外，整個結果部分要有邏輯性，每段話要注意起承轉合。
一般來說寫Results基本上是看圖說話，你出現(xiàn)5張圖，你就按“12345”的順序去寫，這是一個基本套路。
（二）結果部分的注意
在報道數(shù)據(jù)的過程中注意實現(xiàn)三個功能：
第一，要向讀者強調(diào)你的關鍵的發(fā)現(xiàn)。
你的文章需要突出你的中心思想，強調(diào)關鍵發(fā)現(xiàn)，而不能平鋪直述。
比如介紹10張圖，你不可能不分青紅皂白地每張圖都詳細描述，花費500個字的篇幅，而是要對那些不重要的圖一筆帶過，例如說“見附件圖3”就行了。
第二，從表觀的實驗數(shù)據(jù)中提煉出趨勢和規(guī)律，并表達出來。
比如在這張圖中，你看到隨著時間的變化，數(shù)據(jù)點先上升后下降，你也需要表達出這樣的趨勢，甚至需要對可能的原因進行簡短的解釋。
第三，如果有反常的數(shù)據(jù)，也需要指出來，并進行簡要的解釋。
比如說我們環(huán)境系觀測大氣中銨離子的濃度，從5月1日到5月16日期間每天觀察，但是在發(fā)表文章的圖中，缺少了其中一天的數(shù)據(jù)點。
那么就需要在文章中告訴審稿人，缺少的原因是因為當天停電了。
如果沒有解釋，可能就會引起審稿人的疑惑，這種疑惑積累到一定程度就會導致文章不通過。
（三）小結
結論部分的寫作提綱是：首先是布置舞臺（Set the Stage），你需要提醒讀者你是如何得到這組數(shù)據(jù)的，并且你可以用圖表來向讀者展示這組結果。
然后是報道數(shù)據(jù)，在此過程中要注意三點，第一點鑒定、鑒別重要的發(fā)現(xiàn)，第二點是描述重要的趨勢，第三點是凸顯意外結果。
（四）注意事項
首先，需要注意在處理數(shù)據(jù)結果時，并不是所有的數(shù)據(jù)都要用上去！寫作的時候一般不要描述發(fā)現(xiàn)科學事實的曲折故事。
不要說：“為了確定這個物質(zhì)，我們查閱了大量書籍，從來沒有報道過。于是我們到圖書館找了其它文獻，發(fā)現(xiàn)了歸屬。”不要暗示“沒有功勞也有苦勞”，而要直奔主題。
其次，要避免使用一些詞匯和短語。
第一，要避免使用俚語和行話。
第二，盡量簡要，多余的內(nèi)容會掩蓋你的信息，使你的讀者感到厭煩。
第三，省略空洞的短語，例如“As already stated”、“ It has been found that”等。
第四，避免多余的詞語，例如“It is a procedure that is often used.”應該直接表述為“This procedure is often used.”“This is a problem that is……”應該表述為“This problem is……”。

05

討論部分（Discussion）

一篇好的文章不能僅僅停留在描述我們看到了什么，更需要介紹從中體會到什么永恒的真理。
（一）討論部分的結構
第一步是討論特定的結果。你需要提醒讀者你的結果，并解釋你的結果。在此過程中，你需要從你的實驗當中提煉出幾個要點。
比如你是研究生物的，你在實驗中加入一種****劑之后可以殺死某種物質(zhì)，為什么能殺死呢？你就對此進行解釋，因為分子中的某個基團能夠跟某一個蛋白質(zhì)結合，一旦缺失了這個蛋白質(zhì)，該物質(zhì)就沒有辦法生存了。
那么是怎么證明的呢？你是通過做了200組實驗，抽取了300個病人的樣本，病人遍布五大洲的，因而是具有代表性的。
此外，某某等人發(fā)現(xiàn)另外一種****物也具有這個基團，加入以后也能扼制蛋白質(zhì)的產(chǎn)生，也具有效果，只不過你的效果是99%，而他的是80%。
要像這樣討論、比較自己和別人的區(qū)別，提出要點并提供證據(jù)。
第二步是總結論文。先總結你的工作，然后提出此項工作的應用（Suggest applications of the work）。
比如說你發(fā)明的這個****物能夠殺死這個物質(zhì)，治療了300個中國人，那么應該就是下一步推廣、應用在其他國家。此外，還要提出此項工作的總體影響（Suggest overall implications of the work）。
Implication就是言外之意的意思，比如說人類生存的合適環(huán)境是從0度到30度，如果超過40度，人類就很難生存。
太陽系或者銀河系中，99.99%的星球溫度都是500度以上，言外之意就是不適合人類生存。
但是在200光年以外有一顆星球，我們通過FAST望遠鏡觀測到它的溫度在0度到30度之間，言外之意就是那里可能有生物值得我們?nèi)ミM一步探索、研究。
討論部分的總體意圖就是從Specific（具體）到General（寬泛）。
（二）討論部分四項內(nèi)容
討論部分我歸納了四個要點：
第一點，根據(jù)實驗結果提煉要點，展開討論。
那么是哪些要點呢？例如，首先我們說發(fā)現(xiàn)這個東西能夠消滅某個物質(zhì)，這是一個現(xiàn)象。
那么接著就要思考，為什么能消滅呢？是因為這個東西能夠跟蛋白質(zhì)結合，而蛋白質(zhì)對于生物很重要，就這樣展開討論。
第二點，比較自己和別人研究結果的異同。
比如說我們的這個****物可以有99%的效果，而美國人的****物效果是80%。
第三點，提及研究結果的言外之意和潛在應用。
第四點，指出研究的局限性，展望后續(xù)研究。
闡述局限性的時候，一定要“手下留情”，不能過分自嘲、自貶，否則審稿人會懷疑你的文章是否值得發(fā)表。
這是一種藝術、一種技術，需要點到為止。
（三）insights
討論和結尾得注意給點深刻見解（insights），那么就要提出這幾項內(nèi)容，并至少涵蓋其中一項。
第一，這個工作有什么含義？
第二，提供什么新見解？
第三，對研究領域有什么新認識？
第四，有什么實用價值？
第五，對社會有什么影響？
這些內(nèi)容并不需要滔滔不絕地去寫，點到為止就行，善于寫作的人用一兩句話就足夠解決問題。
比如我們可以直接說，這項研究為解決全球危機提供了契機，下一步我們可以嘗試測試其在歐洲人身上的效果，并進一步研究它的機理。
再比如王安石《游褒禪山記》的結尾，一篇好的文章不能僅僅停留在描述我們看到了什么，更需要介紹從中體會到什么永恒的真理，這樣文章的立意就提高了。
在結尾給點insights，無論是對于科研論文，還是對于一般性的文章，都是非常必要的。
以我自己為例，我在2009年寫過一篇文章叫“跨過求學和人生的五個門檻”，講述了我從讀書時期一直到當時所遇到的5個門檻。
在文章的結尾部分，我運用了科技寫作的方法，說到：
“以上幾件和保研、出國、戀愛、求學、職業(yè)發(fā)展相關的事情告訴我們，不要害怕在前進道路上遇到的困難。
腳踏實地、全力以赴、咬緊牙關，都是跨過門檻的重要保障。
緣分和心態(tài)也很重要，其實任何事情都會有一個說法，這就好比一塊石頭從山頂滾下來，總會掉到一個地方停下來一樣。
長江的水在奔流著，有的水最后流向了大海，有的水流到了長江的支流，有的水最后到了稻田，還有的水最后成了瓶裝水。
正如英語成語所說，Every bullet has its billet，即每顆子彈都會有自己的歸宿。
如果我們能以從容淡定的心態(tài)看問題，“隨緣處境，以心轉境”，那么生活就會容易得多了?！?/span>
加上這個結尾之后，文章立意就一下子拔高了。
這篇文章后來發(fā)表在《求學·考研》雜志，他們編輯部收到了很多關于這篇文章的感想信。
我們科研論文的最后部分也應當給點insights，而不能夠只是停留在藍天白云。
在給insights時，我們可以評論文章的局限性和下一步怎么做。
文章寫到最后，不能戛然而止，而要說清楚本文的意義、對這個領域的貢獻、本文的局限性和下一步可以怎么做。
這樣，讀起來有意猶未盡的感覺。而這樣做的作用就是“打預防針”和“噴灑消毒****”，審稿人就不會給你過多的要求，你就有一個臺階下。

06

參考文獻

不要漏引、錯引，不要泛泛而引、為引而引
（一）為何引用參考文獻？

引用參考文獻有五點主要功能（或者說目的）：
第一，把credit（功勞、貢獻）誠實地分給前人和同行。
例如指出誰誰誰曾經(jīng)做過什么，他們發(fā)現(xiàn)了什么。
第二，印證你提出的論點和結果。
比如你的結果和誰誰誰觀測得到的結果一致，這樣使審稿人“放松警惕”。
第三，列出和文獻中不一致的地方。
也就是和誰誰誰觀測得到的結果不一致。
第四，顯示你研究領域的重要性。
這就需要引用重要文獻，如果是引用水平很差的文獻，就不能證明你的領域重要。
第五，顯示你目前這個工作的時效性。
最好是引用最近三五年的文章，如果引用的是50年前的文章，那并不能證明你的工作及時。
（二）如何引用參考文獻？
引用參考文獻有這樣幾條注意事項：
第一，不要漏引重要文獻（該課題“祖師爺”的經(jīng)典文獻、實驗點子類似的文獻、同行課題組的文獻）和對你的實驗有直接啟發(fā)的文獻。
你如果沒有引用，別人就會認為你是剽竊，你不尊重學術同行。
第二，不能泛泛而引說某某課題被廣泛研究，然后列舉文獻1-20，而要有針對性地引述、印證，讓人覺得你很專業(yè)，的確是看過文獻的。
比如可以說，這個研究可以分為5個分支，有的人研究了有機反應（文獻1-3），有的人研究了無機反應（文獻4-6），有的人研究了電池（文獻6到X）……，這樣分開之后，就顯得更加專業(yè)。
第三，不能為引而引，不能引用“濫竽充數(shù)”的無關的文獻。
第四，不能錯引文獻。比如你說某某認為“……”，但其實他并沒有這么認為，這就屬于張冠李戴了！
引用參考文獻必須按照目標刊物的特定要求，并且得一致。
比如有的刊物的引用文獻號是在句號后面的，有的是帶方括號的，這些都需要一致。
需要特別注意的是，這種方括號前面很有可能是空一格的，不空格就是格式錯誤。
寫完正文之后，最后還有參考文獻（References），將文章中引用的文獻羅列出來，參考文獻也需要按照目標刊物的格式。
千萬不要羅列“缺胳膊少腿”的參考文獻，比如漏了標點、漏了空格，甚至漏了被引作者的名字。
一般研究生寫科技論文時，可以學會使用“Endnote”，它能夠節(jié)約你很多時間。

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編輯 | 宗華
排版 | 郭剛

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