學(xué)制改革路在何方 研究生到底讀幾年合適？

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)近日傳出消息：從2007年起，該校取消兩年制碩士研究生，改回三年制。碩士研究生學(xué)制，是三年實(shí)用還是兩年合適？

研究生迷茫

近些年，一些高校大膽改革，把碩士研究生學(xué)制從三年轉(zhuǎn)為兩年。然而，大部分兩年學(xué)制的研究生表示，一方面碩士學(xué)習(xí)時(shí)間減少，另一方面社會(huì)對(duì)人才學(xué)歷、能力要求不斷提高。他們既想早日融入社會(huì)，又擔(dān)心學(xué)歷“貶值”。

吉林大學(xué)新聞學(xué)06級(jí)研究生王薇說(shuō)，研究生培養(yǎng)的學(xué)制由3年改為2年，招生人數(shù)逐年增加，可是培養(yǎng)方式跟從前一樣，只不過(guò)時(shí)間壓縮了，我們感覺像速成班。

東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院一位教授表示，當(dāng)前研究生教育存在一些問(wèn)題，使得不少學(xué)生放棄深造。攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生中，只有約兩成會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，大多數(shù)學(xué)生表示要投入工作。兩年學(xué)制對(duì)希望繼續(xù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間稍顯倉(cāng)促，導(dǎo)師資源不充足；對(duì)其他學(xué)生而言，專業(yè)設(shè)置方向與就業(yè)不適應(yīng)，專業(yè)和技能方面培訓(xùn)與就業(yè)市場(chǎng)結(jié)合不多，只要有碩士點(diǎn)就招生，研究生培養(yǎng)的數(shù)量與市場(chǎng)需求不掛鉤。 內(nèi)蒙古大學(xué)教授呼日勒沙以前帶一兩個(gè)研究生，2007年他將帶7個(gè)博士生和8個(gè)碩士生。如果研究生不努力與導(dǎo)師溝通，一年之內(nèi)學(xué)生與導(dǎo)師難得相見，研究生很容易成為“沒人管”的學(xué)生，學(xué)習(xí)質(zhì)量就不一定有保證。

韓景軒2006年考上了內(nèi)蒙古大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)研究生。她說(shuō)，讀了一年研究生發(fā)現(xiàn)，碩士生的培養(yǎng)方式與本科生大同小異，很多學(xué)生在重復(fù)聽自己本科時(shí)已了解的知識(shí)。

 
為何放棄考研

吉林省2007年考研報(bào)名人數(shù)為39704人，比2006年減少了1603人。東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授于偉表示，研究生報(bào)名減少的重要原因是就業(yè)市場(chǎng)變化，讀研為了就業(yè)的學(xué)生看到研究生畢業(yè)后并不一定有好工作，因此平和了心態(tài)。

內(nèi)蒙古伊利集團(tuán)人事主管坦言，近兩年招聘的研究生，動(dòng)手操作能力一般。此外，研究生的待遇比本科生高，但研究生在工作中并沒有充分體現(xiàn)自身價(jià)值，在這種情況下，公司寧可要本科生。一些公司總裁表示，寧可要同一專業(yè)的本科生也不愿意要跨專業(yè)的研究生。

畢業(yè)于內(nèi)蒙古大學(xué)蒙語(yǔ)新聞專業(yè)的研究生白雪蓮給記者算了一筆賬：一個(gè)本科生如果畢業(yè)直接工作，按照平均年薪2萬(wàn)元計(jì)算，工作3年就能掙6萬(wàn)元，加上積累的工作經(jīng)驗(yàn)、人脈資源等，在經(jīng)濟(jì)和職業(yè)發(fā)展方面站穩(wěn)了腳跟；如果畢業(yè)之后讀研，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)等加起來(lái)起碼5萬(wàn)多元，加上時(shí)間和“機(jī)會(huì)成本”等，投入不菲。白雪蓮說(shuō)，她參加工作后每月的工資只比本科生多了30幾塊錢，這讓她覺得自己沒有得到相應(yīng)回報(bào)。

改革路在何方

關(guān)于研究生教育改革，教育界專家學(xué)者認(rèn)為研究生專業(yè)設(shè)置需結(jié)合市場(chǎng)需求和國(guó)家調(diào)控。如經(jīng)濟(jì)類專業(yè)和一些工科專業(yè)要考慮市場(chǎng)需要，而考古類等市場(chǎng)需求不大但又是國(guó)家需要的專業(yè)，就要政策引導(dǎo)，考慮國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，保證這種專業(yè)人才的數(shù)量。

加大對(duì)研究生培養(yǎng)力度，增強(qiáng)師資力量的同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待考研，不能讓考研功利化。提高研究生準(zhǔn)入門檻，加強(qiáng)考核，嚴(yán)格淘汰制度。

不要泛談國(guó)際化，不切實(shí)際地搞所謂“與國(guó)際接軌”。國(guó)際上的碩士研究生學(xué)制有一年、一年半、兩年等。專家表示，研究生教育改革應(yīng)符合我國(guó)實(shí)際，盲目與國(guó)際接軌很可能會(huì)出現(xiàn)不良后果。