一類基于軟件載波的學習型遙控器的設計與實現
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在設計中采用計數器對信號高低電平計時的方法來采集數據并保存。當系統(tǒng)識別到起始碼的低電平時，系統(tǒng)啟動設計的采集信號對低電平進行采集，同時計數器開始計數，當起始碼的低電平結束時，并保存計數器此時的值，記錄下起始碼的低電平信號脈沖寬度值。然后依次保存采集到的編碼信號脈沖寬度值，如果采集到編碼信號位數大于設定值M(程序中設定值)，就認為編碼采集已經結束，學習子程序結束，如圖3所示：本文引用地址：http://2s4d.com/article/166997.htm
2．3 紅外遙控信號的發(fā)射
由軟件實現遙控信號的載波合成，用定時中斷0產生38 kHz的載波信號，用學習到的遙控編碼信號的低電平去控制載波的輸出，此時定時器O定時長度由相應的遙控信號低電平寬度計數值確定，即如果需發(fā)射的遙控信號為高電平時，關定時中斷O；如果為低電平，則開定時中斷0。輸出38 kHz載波信號到紅外發(fā)射控制腳(P3．7)，從而實現遙控信號的脈寬調制發(fā)射。不考慮紅外信號的編碼方式，只采集其高低電平寬度的方法，如圖4所示。發(fā)射時并不需要用到38 kHz載波電路，而是采用以單片機的定時器TO產生載波，程序代碼如下所示：
3 結 語
該次設計中紅外遙控器，可以準確采集到紅外編碼脈沖信號，并將原始的紅外編碼信號保存，發(fā)送，能成功學習各種不同家用紅外遙控器，對各種家用紅外遙控器進行控制，解決了家庭用戶眾多遙控器的煩勞。
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